杭州巴菲特少儿理财培训中心, 杭州城西儿童理财学习班
理财就是管理和使用金钱的能力，即管好钱、让钱保值和增值；用好钱，具备收支平衡意识和理性消费意识。 管理金钱的基本能力表现为定期储蓄意识、基本的投资技能；使用金钱的基本能表现为具备收支平衡能力、能够抑制“想要”的购买欲而只满足“必要”的消费。
理财在生活中的重要性：
1) 提高生命品质，加强自己的修养；
2) 增加自己职业竞争的软实力，让自己在自己的职业生涯中获得更大的发展空间；
3) 人际交往过程中更加的自信（知己知彼）；
4) 成为家人和朋友的免费理财专家；
5) 掌握理财的方法，使自己在经济方面永远处于主动状态；
6) 为解决个人生活、家庭生活和工作方面提供了一件利器。
·课程设置
1、“巴菲特少儿理财”初级班
1） 教学说明： 通过游戏化的教学模式，让孩子在懂得如何理财。
2） 教学目标：学会用钱买简单的用品，能观看价格标签，并进行于自己的钱对比较。
3） 适合人群：3至7岁以上的学员。
4） 课时安排：10课时
5） 使用教材： 《儿童理财》
2、“巴菲特少儿理财”中级班
1）教学说明：通过游戏化的教学模式，让孩子在懂得如何理财。
2）教学目标：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。
3）适合人群：8至12岁以上的学员。
4） 课时安排：10课时
5）使用教材： 《穷孩子富孩子》
3、“巴菲特筒少儿理财”提高班
1）教学说明：通过游戏化的教学模式，让孩子在懂得如何理财。
2）教学目标：让孩子参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。
3）适合人群：12岁以上的学员。
4）课时安排：10课时
5）使用教材：《穷孩子富孩子》
·专家的话
西方教育专家认为，儿童应从三岁开始经济意识教育，主要教理财知识，并制订了各年龄阶段教育计划；
三岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。
四岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品。*有家长在场，以防商家哄骗小孩。
五岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。
六岁：能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，培养“自己的钱”意识。
七岁：能观看商品的价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。
八岁：懂得大银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、给邻居买小物件获得报酬。
九岁：可制订自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。
十岁：懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等。
十一岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。
十二岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。
十二岁以后：则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。
由上述计划可看到，西方社会对儿童的经济意识教育比较看重，这与西文社会商品经济发达有关。为此，我们可得到以下几点启发。
（1） 钱和日常生活密不可分，儿童的观察能力很强，对钱产生的兴趣早于其他事物，因为铨能给儿童带来直接的好处和利益。家长只要带儿童逛几次商店，钱的用处便牢牢树立在儿童心中。
（2） 钱的知识与道德教育有紧密联系。孩子懂得钱应该经过劳动赚得后，便产生爱惜钱的心理，引起储蓄行为，避免浪费。我国当前某些学校学生对钱毫不珍惜，任意挥霍浪费，与缺乏理财教育有关。据报载，武汉*生浒惧《水浒》人物套画，这种画在干脆面里每袋只有一张，很多孩子为集画，用钱买上108袋干脆面，取出人物画，扔掉干脆面，浪费惊人，完全没有爱惜钱的意识。
（3） 懂得节约钱，计划开支，是很好的习惯。将来篚后，有助于从事财会经济工作。知道自己挣钱，培养独立精神。美国洛克菲勒财团的创始人洛克菲勒在童年时代，祖父每周给他10美分零用钱，到周末检查，是否啬，迫使小洛克菲勒到街头卖报，养成劳动赚钱的观念。
今天看来，小洛克菲勒的童年不仅对他日后成为商业巨头有很大意义，而且对我国儿童的经济教育也有借鉴意义。
（4）通过理财教育，了解商品社会，培养参与意识和竞争意识，打破传统观念对理财教育的束缚，转变思想，为将来学生进入社会作好准备。
