● 课程目标
清楚认知中层管理者的角色
培养中层干部的执行能力
掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧
掌握*绩效管理的方法
学会打造适合中层发展的职业通道
● 培训提纲
*章、什么是管理
管理的实质是什么
管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理
第二章、如何管理心态
如何才能快速的提高下属的工作绩效？ 如何让下属在主动积极，而不是被动消极？
如何让下属在工作中全力以赴，而不是全力应付？
如何让下属在工作中全力想办法，而不是推卸责任
合理完善的制度建设是一个长期、持续的的工作
能不能找到一个立杆见影的方法？ 现在改变马上就看到效果？
第三章、管理的基本特性
目的性 有效性 他人性 多样性
第四章、什么样的管理是最适合企业的管理
管理的方法和技术多种多样，什么样的模式才是最适合企业发展的？
只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性
第五章、管理、组织、领导三者的相互关系和异同
管理者、领导者到底应该做哪些事？不应该做哪些事？ 制度化管理与人性化管理如何结合？
管理者和领导者每天的工作内容有什么不同？ 组织的目的是什么？
第六章、管理角色的认知
每天领导的工作紧张、忙碌、而下属倒是有时间看报纸、喝咖啡
上级经常做了过多下属应该做的事情，自己的事情又没有时间做好导致工作绩效不好、目标无法完成
第七章、领导力提升的技巧
分析讨论：什么样的领导是一个优秀的领导
一、领导权威的来源
领导力的八个素质特征
1、诚信（是建立信任关系的出发点）
2、专业能力(主要是方向和决策，是领导力的基础)
3、关心、帮助下属（从工作、生活体现是领导力的源泉）
4、宽严相济(一张一弛、文武之道是领导力实现的手段)
5、分享成功与失败（是领导力的结果保证）
6、学习提高（是领导力长远体现的根本）
7、精力和热情（是激发下属的发动机）
8、坚持 （是完成工作目标的基石）
二、领导方式
三、情境领导与四种领导风格
根据被领导者的具体情况决定不同的领导风格
告知式 推销式 参与式 授权式
四、如何培养下属
在优秀领导眼中下属个个都是人才，在平庸领导眼中下属个个都是笨蛋
培养下属的*原则是任用下属的优点，而不是发现下属的缺点
如何才能知人善用，如何才能人尽其才？
1、培养下属有什么好处 2、培养下属的顾虑
3、培养下属的方法 4、培养下属的原则
案例分析：如何理解因材施教的培养原则？
五、授权管理
没有授权 就没有领导的良好工作绩效
1、为什么要授权 2、授权管理的误区是什么
3、授权管理的原则 4、授权管理的方法
第八章、管理沟通与关系协调
管理沟通的技巧是中层管理人员最关键也是最重要的工作能力
没有良好顺畅的沟通 就没有良好的工作结果
一、什么是沟通 ？
沟通不是简单的讲话，沟通是相互的理解
有效沟通的三个基本原则是什么？
站在对方的立场上原则 时间及时性原则 主动性原则
二、沟通的特性
双向反馈是沟通的基础
不同文化、不同民族、不同方向的沟通模式不同：
美国式、日本式、*式的沟通各是什么模式？
与上级领导、下属的沟通各是什么模式？
沟通的效果比有道理重要
三、管理沟通的种类及形式
管理沟通不局限于语言、非语言的沟通具有更重要的作用
非语言的沟通方式会更直接、更快速、更难以作假
四、沟通的步骤
五、不同沟通风格的管理者分析与应对
每个人都有不同的性格，决定他的行为方式和作事原则
学会了解自己、认识别人的性格，做到知已知人，才能更好的沟通协调
有方向、讲方法与对方沟通协调
1.分析型人的特征与沟通技巧
2.支配型人的特征与沟通技巧
3.表达型人的特征与沟通技巧
4.和蔼型人的特征与沟通技巧
六、沟通的方向
管理者与上级、同级、下属沟通的技巧
1、沟通的原则 2、沟通的方法 3、沟通的障碍
第九章、时间管理
一、为什么要管理时间
1、从企业来说—市场竞争的必然 2、从个人来说– 个体生命的有限性
二、时间管理的目标：
三、时间管理的三个原则
*原则：目标管理原则
第二原则：抓住重点原则 “80、20”法则运用
第三原则：工作优先级综合分析
四、时间管理的22个策略
第十章、目标与计划管理
一、目标管理的重要性 二、目标管理在企业的应用
三、如何制定正确的企业目标 四、目标与计划的具体操作
五、目标与计划的控制
● 讲师介绍
李老师
实战型培训专家；清华*、北京*特聘培训讲师；香港光华管理客座教授；美国AITA认证国际职业培训师；欧洲SKP机构高级管理顾问；企业家协会特聘培训讲师；多年从事企业高层管理与咨询工作经验。
张老师
著名管理专家、培训讲师，历任著名企业经理人，被公认为国内实战派自由讲师。
出任*通用管理能力认证考试主任讲师之一。
【时间地点】 2010年6月11日-14日 苏州
（11日报到、12日、13日全天上课、14日半日游）
【参加对象】 企业副总、各*经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员
