让每个儿童都有一个*的人生开端。进入新世纪，我们的*充满了希望和挑战。提高全民族素质，培养优秀人才已成为增强综合国力的头等大事。生一个健康、聪明的孩子是每一个父母和家庭的共同心愿，也是*和民族的希望所在。近年来，婴幼儿早期教育和综合发展已经引起了当今世界各国的广泛关注和重视，许多*都把孩子最*年的培养作为一项重要的任务，我国正处在全面建设小康社会的重要时期，儿童的早期培养也越来越受到社会各界的高度重视。
育婴员是根据0-3岁婴儿在不同年龄阶段的生长发育特点，全面对婴儿生理、心理、营养、保健、教育等方面进行科学的生活料理、护理和教育。
一、[培训内容]
按照劳动和社会保障统一制定的《育婴员*职业标准》、《育婴员*培训教程》中的基本特点与要求，培训内容主要涉及以下几部分：
1、婴儿生理发育和心理发育特点
2、养育婴儿饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生等生活照料方面的知识与技能
3、婴儿生长监测、预防接种、常见病护理、预防铅中毒、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理 的内容
4、婴儿大动作、精细动作、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会交往、情绪行为能力、婴儿发展评价、个别化教学等教育方面的内容
注：授课采取理论+实操相结合的教学方式，课程内容突出可操作性和实用性
二、[培训对象及申报条件]
（一）培训对象
从事或准备从事本职业的人员
（二）申报条件
－－育婴员（具备以下条件之一者）
1。经本职业育婴员正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
2。在本职业连续见习工作2年以上。
－－育婴师（具备以下条件之一者）
1。取得本职业育婴员证书后，连续从事本职业3年以上，经本职业正规培训达规定学时，并取得结业证书。
2。取得本职业育婴员证书后，连续从事本职业工作5年以上。
3。连续从事本职业6年以上。
－－高级育婴师证书（具备以下条件之一者）：
① 取得本职业育婴师证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。
② 取得本职业育婴师证书后,连续从事本职业工作7年以上。
③ 取得高级技工学校或经劳动保障行政*审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
④ 取得本职业育婴师证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。
育婴师（员）*培训项目背景分析及社会需求
党和*历来重视下一代的培养教育。据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出*声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。
据调查：从*、中学、*生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了许多孩子近十年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到*毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的*成果。
21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。
前两年，炒作得热火朝天的"月嫂"行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分"月嫂"、"高级管家"在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用*职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前*各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。
劳动和社会保障部适时推出育婴师（员）*职业标准
在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员*职业标准》（以下简称标准），编写了《育婴员*培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了"标准化"的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出*育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴培训鉴定认证体系。
