国际象棋是历史最悠久（至少有1500年至2000年以上的历史）、开展最广泛（国际棋联拥有169个成员国、地区，全世界的爱好者达数亿）的世界性体育项目之一。列夫•托尔斯泰曾这样评价：“青年时代下国际象棋，可以锻炼思维、增强记忆力和培养坚强的意志；中年时期下国际象棋， 是一种快乐和美学的享受；到了老年，下国际象棋则是一种*的休息。”
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国际棋联教育委员把国际象棋引入基础教育的益处总结为如下十条：
1、充分提高学习者的逻辑思维能力。在其认知能力发展的这一阶段，可学会以形象思维和抽象思维方式处理问题。
2、有助于获得所有基本的认知方式并对其他认识方式加以巩固。
3、有助于对分类及数字概念的理解掌握。
4、能根据子力的意义把其归类并根据其变化的规律性将有关因素组合。
5、能进行最基本的数学运算。
6、开始形成初步的时间和空间概念。
7、认识关于直线、横线和距的概念。
8、认识立体空间及其联系。
9、有助于提高注意力与遵纪守法意识。
10、有助于提高道德自律能力，促进心智发育，即行为不偏激，能学会尊重对方。
儿童学棋的*年龄
从三岁左右到三十多岁都是学棋的年龄，只是各年龄段学习的目的不同。随着各体育运动的低龄化趋势，儿童从三岁左右开始启蒙国际象棋是可行的。谢军曾经这样体会：“下棋使我学会了思考，学会了集中注意力，学会了细心，学会了……好多好多的优良品质。我仍清楚地记得当初习棋时的情景和不知不觉中学习成绩的提高，直到长大以后，我才意识到这二者之间的内在联系。我真的很庆幸自己在那样小的年纪就开始下棋了，通过学习国际象棋而终生受益。”
国际象棋对儿童教育的作用
★ 训练逻辑力、想象力、计算力和计划性
64格32子、8纵8横、子力全盘运动、吃子升变，培养强烈的逻辑力和规则下的充分想象力。
★ 学棋学文化两相宜，相互促进
国际象棋学习者在校成绩都属上等，如大波尔加会七国语言，谢军能用英文写自传，*队全体队员均完成了*学业。在我国的调查的结果是：学棋一到三年并取得过省市名次的孩子，综合素质普遍为同龄中*秀的。
★ 树立规则意识、科学挫折教育
国际象棋，强调的是在规则的原则下计划性和自由发挥，学棋的过程就是成功和失败的过程，教育儿童胜不骄、败不馁，提高儿童的抗挫折能力，使他们变得更顽强，更勇敢，学会认识对手，分析自身实力，这些都将贯穿孩子将来一生。
★ 树立良好的学习习惯，健康积极的价值观
培养并强化儿童的良好学习习惯——自主学习、上课注意力更集中,极大地促进学习成绩的提高。
★ 寓教于乐开发智力
儿童对国际象棋有着天生的兴趣和爱好，拒绝枯燥，还乐于儿童，让儿童在棋中发现乐趣，自然而然地减少或根本没有电脑游戏的欲望和冲动。
★ 与国际接轨，通向世界
国际象棋是西方*的体育活动，掌握国际象棋就掌握了西方社会沟通的技巧之一。与学好英语一样，学会国际象棋就拥有了通向世界的桥梁和技巧。
★ 从业选择更多，路更广
国象选手从政从商如鱼得水，就算不以此为职业，聪明的头脑、优雅的气质、流利的表达能力、严密的逻辑性和良好的学习习惯，无论从事什么职业都将是*。
