TPR拼读英语(专为7-12岁的*生设置)
TPR拼读英语，吸取了现今全新的英语教学（PHONICS）的特色，它从英语的语音入手，听、说、读、书同时进行，并通过大量的阅读来巩固所学的英语知识。TPR拼读英语不学字母，不教音标，而是通过抓住英语是表音文字这一语言学规律，并集中地进行语音教学，把英语的读音和字形结合成为一个整体，从而揭示英语中音形之间的有机联系，扫除儿童学习英语入门时“见词不能读，听音不能写”的障碍。
课程优势
■ 优势一 优质的师资
■ 优势二 专业的课程
■ 优势三 生动的课程
■ 优势四 显著的效果
■ 优势五 周到的服务
教材说明及特色
■ 共分两大课程，入门班和提高班
■ 入门班使用教材是《英语我能拼》，这是一套为儿童初学者编写的4级英语拼读教程。教程根据自然拼音法讲解了26个字母及字母组合的发音，并对发音规律作了系统的归纳。《英语我能拼》系列教材分为4级，每级包含上、下两册，每册配一盒录音带。
■ 提高班使用教材是《哈佛英语自然拼音》，这是一套专门为少儿初学者编写。《哈佛英语自然拼音》共四册，并配有四张同步CD。
课程设置
■ 共26课时
■ 专业中教授课
■ 所有的学员都需要就读上学期
历届拼读英语学生心得体会
■ 廖崇志 金湾区海华** 09年春季在柠溪分校读拼读英语提高上级别
我在TPR一共学了三期拼读英语，从入门上一直学到提高上。我还准备在暑假学提高下。它对我的帮助很大，它还让我成为了我们班上的“记忆大王”。刚开始没有发现，后来同学们都说我记单词比他们快。我在学校里学单词的时候，就会想起在拼读课上学的那些规律，很快就知道怎么读了，忘记的时候还能自己拼出来。这样一来，我就记住这个单词了。现在我们在学校里要记的单词越来越多，拼读老师讲过的那些规律就更加有帮助了。
■ 李晟 十小* 09年春季在柠溪分校读拼读英语入门上级别
我上*节拼读英语后就有点怕，有点不敢去上课。老师点我读单词，我不会。班上很多同学都比我大，他们会的单词都比我多。但老师第二节课就表扬我了，说我读对了，还要我积极举手抢读单词。虽然我有时候不举手，老师也点我回答问题。慢慢的，我开始喜欢上课了。我们学了很多元音，老师教我们两个元音在一起怎么读。妈妈说我发音比以前好了，我很开心。等过了暑假我还要去读。
■马浚贤 拱北* 09年春季在拱北分校读拼读英语入门上级别
我是2009年春季在TPR学的拼读英语，入门上。当时是妈妈要我去读的。其实这门课还是很有趣的。我以前不是特别喜欢读单词，现在能读的单词多了很多，就比较喜欢了。有时候碰到的单词我虽然不知道是什么意思，但我可以读出来，因为老师教了我很多规律。我准备暑假的时候继续读入门下，以后会读的单词就更多啦。
■廖亮 澳门学生 09年春季在GB分校读提高上
我叫廖亮，在澳门上学。我在TPR一共读了两期拼读英语了。今年春季我学的是提高上。我觉得这门课很有用。老师教了我们很多规律，我们的学校都没有教过。我可以读很多单词了，还记住了一部分。有的单词读着读着就记住了。我回家后还教我的妈妈，告诉她怎样读长元音。我们的拼读老师还给我们发了很多奖品，鼓励我们学习。
