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1.提高阅读理解能力

阅读理解在上学的时候老师会经常说这不就是白给的分数吗,但是照目前的情形来看,学生们的阅读理解能力确实是不太好。在未来的语文学习中也会更重视学生们得阅读理解能力的培养,学生们在日常生活中 也要扩大自己的知识面,注重对自己阅读能力的训练,多积累自己的阅读量才能更好的学习语文。

2.语文考试板块分析

看起来错综复杂,考察的内容多而杂,实际上也是有一定的章法可循:1、综合性强:这部分把与课本相关的字词句等基础知识整合起来考查,而不是孤立地考查某几个知识点。除了考查学生对课内字词基础的掌握情况,还重在考查学生的综合理解、感受和表达的基本能力。2、实践性强:*板块不再是死板板地考察简单的语文名词术语,而是结合现实精心设计了实践类的语文应用试题。目的是:考查学生灵活运用语文知识发现现实问题,从而解决问题的能力。3、人文性强:现在的语文*试题贴合生活实际,目的是:引导学生关注身边的人和事,树立正确的思想观、价值观和情感观,显然这样的语文题重视学生的体验和感受,并且在预先设置的语言环境*查学生的语文素养,更具有开放性。4、形式多样:这几年的*语文命题往往设定多个语言环境,学生可以从多角度切入作答。部分开放题型答案并不*,鼓励条理清晰的创意表达。

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3.阅读教学建议

制定科学性的阅读教学方法,*语文阅读教学总体目标至少要体现以下几个方面:要引导学生学习和掌握文本中的重点字词和段落,了解阅读文本表达的含义和思想情感。要注重培养学生的阅读能力,在教学过程中教授学生科学性的阅读方法。要在阅读教学中充实学生的情感体验、陶冶学生的情操。需要注意的是,对于不同的文本和学生,阅读教学总体目标应当更加具体、有针对性。

4.如何在阅读部分取得好成绩

阅读和古诗文尽量读懂,*遍大致看懂意思,第二遍仔细读,*边勾边画,一定要分点答题,思路清晰,老师阅卷基本找其中关键词。遇到一些文意解读,可以在原文中寻找答案,一般人物分析都是这样。还有千万不要偏离原文!

5.*写日记的好吃处

写日记有很多好处。可以在平时生活中培养写日记的习惯,但要循序渐进一开始可以写短一点的,每天一两句到三五行逐渐提高成长。不管你能写什么你都必须坚持下去。即使你想写一两句话你也必须写下来。目的是要养成一个好的习惯

6.要学会模仿和创新

一切学习都是从模仿开始的,模仿是创新的起点。学生阅读完一篇佳作,教师可指导学生模仿练笔。如读了一篇写人的文章,可以写一写自己熟悉的人;读了一篇写事的文章,可以想一想最近哪件事对你触动*,不妨如实写下来,读了一篇写景状物的文章,可以留心观察周围的景物,动笔写一些。当然,模仿不是抄袭,更不是生搬硬套,而是写作方法和技巧的灵活运用。这样时间长了,就能写出有个性、有创意的好文章来。

7.要认真完成作业

让学生养成认真做作业的习惯,通过认真快速的完成作业一方面加强了知识的巩固,另一方面也节约了时间可以用于复习或者其他知识的学习。也可以通过周末寒暑假,学生自己能通过书本之外去汲取外面的知识和教育,从而让自己的知识体系更丰富和充实。

8.要培养预习的习惯

到了*阶段也要让学生提前预习。预习会让他对接下来要学习的知识有一个全面的了解,这样主动性的学习可以大大提高学习效率,而且预习还可以提前知道哪些会哪些不会,在上课的时间只需要学习哪些不会的,就可以轻而易举地提高学习成绩。

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