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1.少儿英语教育

我们*现在对英语的重视是听大的,孩子通过前期的听英语之后,就要说读写了。现在对阅读的重视将成为长期的政策倾向,即使不是英语科目,有很多文章也会夹杂英语单词,这对我们学生的理解跟阅读的能力提出了更高要求。所以,早期打下阅读基础,是一件重要的事情。

2.少儿学英语跟家长有关系

有研究发现,在二语学习中,家长使用的词汇变式越多,儿童的交流能力越好。增加多样的交流伙伴对英语学习利大于弊。当孩子用英语跟其他人交流时,听到不同的人说相同的内容,可以极大促进语言的发展。所以各位家长空余时间也可以提升自己的水准哦。

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3.少儿英语词汇量的扩充

对于孩子的启蒙,扩充词汇量最有效的办法是让他们去听包含了目标词语的、有意义的句子。但是掌握一门语言,词汇量非常重要。比如,你想教小孩“冰箱”这个词语,当你指着冰箱对他说这个词时,他并不清楚你指的是冰箱门,还是冰箱本身,还是冰箱里面的食物。但是,当他们听到:“让我们把肉放进冰箱。这样可以把肉冻起来,我们下个星期可以拿出来吃”。他就会明白,冰箱是一个名词,因为它的前面可以使用动词“放”。词要放到句子中记。

4.少儿学英语几岁比较好

很多家长都知道幼儿时期学习英语是*的阶段,不然为什么幼儿园开始就有那么多关于学英语的教材呢?除了奠定基础之外,更是因为这个年龄学英语是最有效的,那么到底几岁开始学比较好呢?小编建议孩子在6岁之前学英语是*的年龄段,少儿英语最迟不要超过九岁。

5.幼儿英语学习的心理障碍小

设想一下,由我们零基础英语的成年人去学英语,你会不会有心理压力。小编我肯定会有心理压力,要是发音不对我还会尴尬,要是说的句子都是式英语,那真的想找个地洞钻进去。我们在成人学英语的过程中,会有心理影响,也会有情绪影响。但是小孩子不会,特别是还小的孩子,他才不管我说的好不好,我只管跟着老师学习就好了,幼儿时间就开始学,慢慢的时不会产生抗拒心理的。

6.少儿英语学习怎么规划

不要过早地让孩子记忆单词,记忆单词需要逻辑抽象思维,而几岁的孩子主要以具体形象思维为主,如果这样做会严重挫伤孩子的学习主动性,不要过早地让孩子学习音标,尤其是辅音音标,对成人尚且难度不小,何况是几岁的孩子。

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