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1.学少儿英语的外在环境

孩子的大脑发育在人生的前六年比任何时候都要快,一些与认知能力发展密切相关的大脑功能连接正是在这时开始建立,是智力发展和学习成就的基础。而外在的环境刺激是促进脑发育的重要前提。大量脑科学证实,丰富与复杂环境对脑神经发育非常重要。

2.少儿英语坚持学下去会怎么样

我闺女从4岁9个月开始,每周上两次外教课,有一定进步。但真正发生变化,还是疫情这几个月的时间,我每天让他花1个小时泡在英语环境里,听英文绘本跟故事书和听歌曲,看英文动画。不知不觉,他在日常生活中开始主动跟我用英语交流,他觉得用另一种语言和父母沟通是一件很神奇的事儿。

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3.幼儿学中英文启蒙的区别

其实无论是中文启蒙还是英文启蒙,小编觉得关键还是听,您的听得多了才会说。但是两者之间启蒙的区别还是有的,中文启蒙主要是汉字文字这些,但是英语启蒙却是拼音文字,中文更多的时读和写,但是英文更多的是听,所以论这两种语言一起学习的话,孩子*掌握的一定是英语。

4.少儿学英语难不难

很多家长说,我的孩子太调皮了,而且屁股像长了疮一样,坐不住的,这样能学好英语吗?其实这样的孩子小编认为一定是学习英语的小天才。现在很多培训机构的教学模式都不是呆板的,不是一直坐在那里学,都是通过趣味游戏让孩子可以一边玩游戏然后来一边学英语的,所以调皮的孩子是能很好的学好英语的。

5.学少儿英语与母语对立吗

研究表明,幼儿时期学学少儿英语非但跟母语没有对立的影响,反而是相辅相成的关系,孩子越早接触双语甚至是多国语言,智慧给孩子大脑的语言学习带来更多的激发刺激孩子会越容易接受多种语言,并不会排斥,恰恰可以让孩子对语言的掌握更加独立起来,而且少儿学英语也会为将来学拼音带来好处。

6.早教有利于幼儿智能的发展

你会发现学习早教英语的孩子,无论从他的语言到认知,再到思维与交际这几个方面一定比同龄孩子表现的出色,他们的这些能力都比其他的孩子更强,为什么呢?因为很多小孩从幼儿期就已经开始学外语了,他的认知程度是同龄儿童比不了的,特别是上了*时候你会明显发现各科成绩一定都是非常的优秀。从*习双语的孩子,思维能力也很好。

7.幼儿学习英语受母语干扰小

我们家长现在的年龄基本都是20岁以上,应该没有低于20岁的把。从我们去学英语就能知道,我们现在脑子里面装的东西非常多,除了普通话就是家乡话,普通话有些讲的都是有口音,更别说专业的英语了。所以为什么幼儿时期就要开始学习英语,因为他们现在受干扰的因素基本没有,咿咿呀呀就开始学士*的,学的时间久了,普通话跟英语就是他的母语了。

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