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1.增加语文文章阅读量

教材的内容上温儒敏表示将会增加大量文章的阅读,要让学生们大量的阅读文章。现在的学生在阅读书籍上确实是要差很多。如果学生们没有很好阅读理解的能力是很好能够学好语文的。现在的学生们的问题也在于上学学业中根本就没有别的时间去看名著书籍,所有的阅读都是在学校课堂上进行的。语文虽然是占到了主科的位置但是同学们的心思大部分还是在英语和数学以及其他科目上。阅读量的不够就导致了学生们看文章速度慢,了解不了文章的中心思想,阅读理解能力大打折扣,在今后的学习中如果学生们没有一个很好的阅读理解能力那么学生们的语文试卷根本就写不完。

2.怎样写好作文

作文的分数占据整个科目三分之一左右,作文分数越高,语文成绩就越高,作文的基础是素材和思路。可以说素材是灵魂,如果学生平时没有什么阅读积累,更没有什么经历,作文基本上拿不到高分,而思路则考验的是学生想象力与创造力,是否能将一些知识借鉴运用到写作中。想要提高写作能力,那就在平时多看书,多阅读,尤其是喜欢看小说的学生,将看小说的精力分出一小半用在名著上,不出半年,写作能力就有质的飞跃。

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3.中学语文知识积累

中学阶段的语文学习更重视古诗词、文言文、名著阅读等,这是因为*阶段的语文学习需要积累的知识点更多,文学常识的储备要求也更多。还有*传统文化的积累,阅读理解的积累、写作素材的积累,中学阶段的语文学习难度之所以提高了很多,主要还是因为*的*增长很多,想要在日常繁重的学习任务中,留出时间给语文学习和巩固积累,恐怕也是很难的。

4.如何让自己对语文感兴趣

别把作业当任务 语文作业相对来说,会花比较多的时间,很容易不耐烦。如果每次都这样,语文不要学好了。读语文不是流于皮毛就好,不要以为自己想出一个点就万事大吉,逼自己想得深一点,想得多一点。这种思维方式要多锻炼,语文很好玩的,看看书写写字,这么人性化的科目诶。

5.要学会模仿和创新

一切学习都是从模仿开始的,模仿是创新的起点。学生阅读完一篇佳作,教师可指导学生模仿练笔。如读了一篇写人的文章,可以写一写自己熟悉的人;读了一篇写事的文章,可以想一想最近哪件事对你触动*,不妨如实写下来,读了一篇写景状物的文章,可以留心观察周围的景物,动笔写一些。当然,模仿不是抄袭,更不是生搬硬套,而是写作方法和技巧的灵活运用。这样时间长了,就能写出有个性、有创意的好文章来。

6.家长要关注学生的学习变化

要及时关心学生的课业问题并给予帮助。要留意学生在学习方面的变化。如果学生成绩突然猛降,往往是他在学习上遇到困难但又不懂得及时向父母求助。这时家长可以询问学生关于学习的情况。父母提出建议他就会有方向,不容易在学业上自暴自弃。

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