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少儿编程对于小孩该选择线上还是线下，主要还是看家庭的经济条件，线上的课程对孩子的自制力是一个考验，同时还考验孩子的自主学习能力，而线下的课程则花费要高与线上的课程。线下的课程优势在于老师当着学生的面讲相关知识和动手制作相关的内容，学生有哪里不懂的，可以及时的问老师，得到老师讲解，去更好的理解消化；线上的课程则又分为两种直播课和录播课，直播课就是固定时间段，老师远程讲课；录播课则是老师提前录制好，供学生反复观看学习；线上的课程优势就是价格便宜，随时可学。具体选择线上的课程还是线下的课程，这个还看个人。
少儿编程的趣味性还是很强的，锻炼的孩子的动手能力也思维逻辑方面也适合很不错的，在操作中学习编程也是符合小孩的兴趣，有些小孩子动手制作后期的编程完成成就感也是很大鼓舞，也是可以让小孩远离那些比较没有意思动画，小游戏设计对小孩兴趣也是非常高的，自己通过编程做游戏也是很有趣的，少儿编程还是很好学的比较简单课程。
无锡少儿编程培训经过国外对少儿编程火热的冲击，过内也出台了相应的政策，让少儿编程也走上中*的课堂上，让我们在课堂上学习编程语言和在编程当中的思维，掌握基本编程知识和受益终生的编程思维，综合去提升自身素养，培养各方面的能力。比如提升逻辑思维能力、学习能力、口才能力、交际能力。让我们在高科技时代，不至于落后其他人。
在当今的科技时代，学习掌握编程，是教会孩子思考问题的方式，用机器解决问题，学了编程也不是说你以后一定会成为软件工程师。编程的学习主要看孩子有没有这方面的兴趣爱好。有一些父母对编程不是很了解，家长希望通过学习编程来改变孩子的思维方式，家长有这种意识是挺好的。学编程时不要太着急，用适当正确的方法来学习。
从我个人的教学过程来看，最初的一些较为简单的课程，孩子还是可以完成的，但随着难度的提升，知识点也远远超过了他们现有的知识储备，再往后上课时，孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子，毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗？虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理，但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。
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