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1.自闭症儿童的语言康复训练

每种语言的习得都需要一定的语言环境。 对孤独症儿童进行语言康复训练,首先要营造*的语言环境,让孤独症儿童随时随地都能受到影响获得语言。 例如,让同龄正常儿童与自闭症儿童进行交流,在交流过程中,自闭症儿童模仿同伴语言是自闭症儿童获得社交语言和社交方式的重要渠道; 除了与正常的同龄儿童交流,教师或家长还应注意为自闭症儿童创造语言交流机会和交流场景。

2.社交情景对自闭症的作用

社交情境模拟训练重视身体经验的作用,强调身体与环境的互动性和情境性。通过社交情境模拟训练,儿童可以掌握社交规则和技巧,提升共同注意,形成与他人沟通交流的情感意向,体验交往的喜悦,逐渐走入真实的社交情境中。

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3.减轻自闭症儿童症状方法

人类的镜像神经元系统是具身认知的生物学基础,镜像神经元系统的损伤可以导致社交行为异常、共同注意受损和同理心缺失,从而在理解他人的意图和行为时出现困难。异常的μ波抑制是镜像神经元系统损伤在脑电图上的反映。根据这一原理,可以设计基于脑电图的神经反馈训练,修复受损的镜像神经元系统,减轻自闭症儿童症状。

4.感统训练都有哪些类别

感觉统合训练可分为五项训练,包括触觉、前庭平衡训练和运动感觉。触觉训练:加强皮肤、肌肉和关节的神经感应,识别感觉层次,调整大脑感觉神经的敏感度。前庭平衡训练:调节前庭信息和平衡神经系统的自动反应功能,促进语言组织的健全、前庭的平衡和视听能力的完整性。弹跳训练:调整感觉神经系统的固有平衡和前庭平衡,强化触觉神经和关节信息,促进左右脑的健康发育。固有平衡训练:调整脊髓中枢神经系统对重心的协调,加强中耳平衡系统,协调全身神经功能,为大脑发展奠定基础。体感训练:加强内在平衡、触觉、大小肌肉的双边协调、灵活的身体运动能力,提高左右脑的平衡发展。

5.有必要做感统训练吗

当我们发现生活中有些事情孩子“做不好”或“做不到”时,不要盲目强迫他们去做,以免给他们造成太大的心理压力。 我们需了解孩子,根据孩子感觉统合能力的规律来了解孩子为什么是这样子。它对孩子的注意力、阅读能力、写作能力和自理能力有直接或间接的影响。

6.感统能力的培养

感觉统合能力的培养,离不开儿童大脑功能和知觉系统的开发和训练。我们通过专业有针对性的训练来激发和加强孩子的感觉统合能力,感觉统合训练通过丰富的游戏形式让孩子产生兴趣和自愿喜欢的训练方式,分为动态和静态。动态训练主要是加强孩子的感知系统,静态训练主要是发展相应的大脑功能; 两者的有机结合可以快速有效地提高感觉统合能力。

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