湖州小叛逆管教学校(青少年厌学的行为)

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1.青少年厌学的行为

青少年咨询案例中最常见的一个现象就是不上学，有的是高三不上学的，有的是高二不上学的，有的是*不上学的，甚至有的是**不上学的；有的在家里待了一周，有的在家里待了一个月，有的在家里待了半年，有的在家里待了整整一年，还有的*毕业或读研究生期间中断学业后在家闲了三年，甚至还有一些从世界著名*中断学业的，包括牛津*、耶鲁*等的在校生。

2.怎么看待青少年厌学

不上学的现象不仅在*常有发生，在其他*也常见。在亚洲家庭治疗的大会上，来自亚洲各个*的咨询师都会分享学生不上学的个案，这已经成为近些年来咨询领域最常见的个案类型，也是我们在专业领域里探讨非常多的一个问题。

3.如果解决青少年厌学

青少年在13~14岁开始厌学，我要换个策略来激励他。比如，我告诉他，我只能养他到20岁，他上了*就要开始自己谋生了。”这是一种思路。如果孩子提出疑问说：“你们存了那么多钱，难道不是给我的吗？”父母针对孩子的疑问可以回答：“我们的确存了一些钱，可是那是我们自己养老用的，你之后的生活需要自己去努力打拼。”当学习关系到他的未来时，他就有了学习的动力。

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4.青少年厌学父母怎么办

针对有青少年的家庭进行工作的时候，有一个要点就是不要以孩子为焦点，视野要更广一些。很多父母工作之外的每句话都是我的孩子怎么样了，尤其是大中城市的父母，他们经济条件更好，对未来抱有更多的不确定性，这时候人们的焦虑常常就会转移到孩子的身上。

5.青少年厌学的原因可能是

我们总是希望我们的下一代未来可以更好，希望他们更努力。整个社会都过于关注他们的学习，这使得他们没有空间去缓解自己的焦虑，没有办法发展其他各方面的能力，他们与父母的关系常陷入纠结的状态，这对孩子的发展非常不利。

6.对于厌学叛逆青少年怎么办

60%的时间用来谈孩子的问题，40%的时间用来谈论父母自己的问题。在谈孩子问题的60%的时间里，也许60%的时间是谈跟学习有关的话题，但一定要留出40%的时间关注孩子的生活、人际交往、业余爱好、对未来的思考等方面。

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