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首先我认为要提高语文成绩,必须树立学生学习语文的自信心。 爱默生曾经说过,自信是成功的*秘诀,刘秀同志也说过,有志者事竟成,我总是把这个作为学生行动的指南,众所周知,大多数语言基础差,底子薄导致对语文科目兴趣不大,语言成绩差。
从学生的发展来看,只有广泛阅读,尤其是经典作品,才能更好地提升他们的人格,丰富他们的生活细节,引导他们走上积极健康的人生道路。 因此,要引导学生品味经典作品的醇香,磨砺人生之旅。 叶圣陶先生曾说,读书的时候,进了国就和家人亲近了,读书时只为气死你的悲伤,以你的快乐为乐,与主人公共命运,使之尽出于我心,使之尽出于我口,在这种情况下,学生的阅读欲望会更强,效果会更好。
精挑细选是提高写作水平的加速器,可以批量的选择一般没有接触过的东西,或者视而不见,显示出深刻的意义,一旦作者写了这本书,就会让人深思,激发素材,选材的角度要小。要以小见大,写出每个人眼中都有的,每个人都没什么可写的材料,因此各种材料必须在心中进行比较、分析和综合,必须进行粗选和精炼,必须进行加工改革。只有这样,材料才能新颖,这种主动思考,反复推敲分析,对提高写作水平很有帮助。
在高考考场上,考生通常要花45分钟左右的时间写作,尤其是阅卷老师的速度如此之快——不是老师不负责任,而是时间紧,任务重统计显示,必须在2分钟左右看闻问切一篇文章,有的时间会更短,同时高考作文几乎占语文总成绩的一半,其重要性不言而喻。
复习不仅是语文学习的重要组成部分,也是提高语文学习成效的重要因素,课后复习的*工具,当我们觉得课堂知识基本消化后,可以尝试做课后题,另外在复习过程中要注意好词好句好段落的积累和运用;善于总结规律,提高阅读理解能力。
根据*的经验,有些高中生认为,*只需要一年的努力,甚至一个学期的努力,就可以在*三年做得很好。然后,*再冲刺也不晚,考个本科应该不成问题。 所以我们经常看到,高一高二的很多学生学习态度比较懒散,考前依然聪明,靠填鸭式。 这种想法是绝对不能接受的。高中和*有很大的区别。当学生突然意识到这个问题并计划努力学习时,往往为时已晚。
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