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1.少儿是学习语言的时间

根据相关研究发现,少儿在三岁时候就是语言的关键期,这时候的孩子模仿能力强,最容易接受听到的语言。能逼真的模仿听到的语调,发音,不受语法以及母语的干扰。并且三岁左右孩子机械记忆能力强,恰巧学习一门语言正是需要机械记忆来提供帮助的

2.孩子启蒙越早越好

语言启蒙越早越好,我家宝宝从一随机就开始英语启蒙,现在四岁了,可以和我正常的用英语交流,很多人认为妈妈英语不好怎么教孩子,其实这一点也不用担心,只要你让孩子有足够的英语输入就肯定会有输出,其中掌握好方法也很重要。

3.学两种语言会影响孩子吗

过早的英语启蒙会影响孩子中文的发展吗?不存在的,其实问题的关键是孩子能否养生并列性双语系统还是合成性双语系统。并列性双语系统是在不同语境中形成的两种语言,两种语言都是自然习得的。我们把双语系统比作两辆车。并列性双语系统就像两辆性能和功能齐全完整的车,两车可以高速行驶,你追我赶,都能到达终点。

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4.越早学习会效果显著

孩子接触语言的时间越早,频率越高,效果就会越明显。每个孩子去针对性学习班的时间毕竟有限,所以孩子早期的语言学习与父母的努力是密不可分的。如果英语非常好的*父母一方能够做到用中英文育儿,英语甚至有可能成为孩子的第二母语,那当孩子能熟练使用双语之后,开启第三种语言学习的时机就比较容易选择了。

5.少儿几岁学英语合适

孩子到底几岁英语?这个问题不仅是我需要考虑的,也是大多数父母非常关心的,作为一名妈妈和教育工作者,我有更多时间去思考孩子是如何学习英语的。我自己是非常关心儿童英语教育的,以前在很多机构学习过,但是每次的实际效果都不是很理想,后面自己对于英语学习也就不怎么重视了。

6.教一些生活常识

将学习与生活现实联系起来,对激发孩子学习的兴趣是很有用的。幼儿对学习英语感到好奇,他们会对新事物新知识表现出浓厚的兴趣。可以说只有“三分钟的热度”。因此,在英语教学中,把教学和生活联系在一起的,可以同时调动生活情境的积极性,有助于取得好成绩。

7.启蒙英语语言环境很重要

对于年幼的孩子来说,越早进行英语启蒙英语,学习其他语言习惯干扰较少,不管怎么去启蒙孩子英语,都要注重为孩子营造一个良好的语言环境,让孩子像学习母语那样高频率的接触英语。再逐步教会孩子使用常用的单词跟短句,*再慢慢引导孩子深入学习,培养英语的综合应用水平能力。

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