上海美知对外汉语：汉字并不难学——反对妖魔化汉字
世界各国的语言学文字家在给文字下定义时都说，文字是传递信息的书写符号系统，只有*当代辞书，无一例外，都把文字定义为记录语言的符号。而这种显错误的定义，竟是迄今统治着*语言文字教学和研究的一整套伪科学的基础概念。北大一名语言学教授竟敢断言：这是一切文字的共性。而且还说，先有语言后有又文字，所以，语言是*性的，文字是第二性的。
世界各国的语言文字学家在谈到本国文字时，无不为之自豪，只有*的主流语言学家在妖魔化自己*的文字。他们掌握着各种媒体的话语权，曾经宣扬“汉字不灭，*必亡”，现在则竭力宣传“汉字难学，不如拼音”。
索绪尔说，他的《普通语言学教程》是“仅就拼音文字而论”，那位教授却说，索绪尔“高屋建瓴，为汉字性质的研究指明了方向”。就是这样一批语言学家，硬把索绪尔说拼音文字的话强加给汉字，使得近百年来*的语言文字学界，在违背索绪尔意愿的情况下，成了索绪尔的“一言堂”。
他们曾以这种论调欺骗毛泽东主席，误导*文字改革。如今还在通过错误的文字定义继续蒙蔽国人。所谓“文字是记录语言的符号”，既违背事实，也不合逻辑：因为文字，不都是记录语言的符号，记录语言的符号，不都是文字。
说汉字难学，不如拼音，则是因为论者无知，以为学会26个字母就懂英文，认识33个字母就通俄文。学二三十个字母，当然要比识两三千汉字容易，但是，几十个字母并不能帮助任何人认识一个英文或俄文词，但是，三千汉字却可以帮助任何人认识几乎所有的汉字词。
索绪尔说，“我们阅读的方法有两种：新的或不认识的词，要一个一个字母拼出来，但是对常用的和熟稔的词却只一眼溜过，不管是由什么字母组成的。这类词的形象对我们来说就获得了表意的价值。”
有人说“文字发展的规律是：表形、表意、表音”，同样错误。事实上，所有的文字全都表意，不表意便不是文字，而且全都以形表意。
但是，索绪尔忽略了，新的或不认识的词，“一个一个字母拼出来”了，还是“不认识”。如ENCYCLOPAEDIA，并不会因为你对26个字母可以倒背如流就一定认识，但是，看见学不到一千汉字就会认识的“百、科、全、书”这四个字，却完全可以懂得连结在一起的意义。
文字，是供人们终身使用的，从长远看，短时期要多下些功夫的学习，倒更经济；只用一两个小时就能掌握的认识字母的本事，却不能保证一个人终身受用。
世界上所有的文字原本全都起源于画图，许慎分析小篆的“六书”说，几乎完全适用于所有的象形文字，只是古汉人在发现可以借形表音以后便以“形声”造字，突破了“形与形合”的“瓶颈”，而得以存活至今，古埃及和古美索不达米亚人，在发现可以借形表音之后，以为拼音便捷，而逐渐走上了拼音表意的道路，源起于楔形文字而成熟较早的腓尼基字母，便成了西方拼音文字的滥觞。
但是，世界文字发展的共同方向，并不是拼音。我们看到的所谓拼音文字，早已是半拼形文字。西方文字，也像汉字，也有单体、合体之分。单体词拼音，合体词拼形。单体词已经日益发展成为拼形造词的表意构件。如ENCYCLOPAEDIA，就是取材于古希腊字形的合体词，再如DOG, 如FIGHT，则本来都是英语单体词，但是，在DOGFIGHT这个合体词中，便都成了拼形表意的基础构件。
这是因为，为了满足社会生活的不断发展，有生命的文字系统，必须不断创制新词，而依靠字母排列组合的造词能力有限，于是便不得不回过头去，或是向前迈出一步，以突破拼音的局限，不得不也走上了汉字发展持久坚持和体现的拼形表意道路，而利用既有的拼音表意词形创制新词。
以形表意，是文字的共同属性。拼形造字，有理有据，望文便可生义。汉字和汉字所代表的拼形表意文字之所以优越而且好学好认，是因为，用莱布尼兹的话说：可以节约记忆和想象。
学会两三千汉字，就不难读懂多数汉字写成的文章，而记住两三千拼音词，却未必能够读报。所以，从长远和全局看，容易学习和使用的，倒是汉字、词。
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