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宁波纳思高三数学同步培优课程

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更新时间:2021-01-16 14:46
教学目标 纳思书院坚持因材施教、挖掘学员学习天赋,培养学员自主学习能力,提升成绩,激发各年龄段孩子学习的兴趣,指导学习方法和解题技巧,培养良好的学习习惯。 高中数学教学以高考为目标,让学生在课堂高效听讲,并在课后及时复习;指导学生针对性做练习题,重点夯实基础;精选课外题,开拓学生的解题思路;并培养学生掌握整理错题,并定期总结做题规律的习惯,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。在纳思书院的培优课堂上我们更注意: 1、大量的知识需要巩固和加强,因而我们会帮助学生调整学习心态,变被动学习为主动,才能真正理解所学内容。 2、讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,对概念、法则、公式、定理等融会贯通。 3、重视基本知识,基本技能和基本方法的学习与训练,学会应对考试,发挥出真实水平。 4、讲究科学的学习方法,提高学习效率,帮助学生培养良好的学习习惯,制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、解决疑难、系统小结、课外学习等。 课程简介 1、集合的概念与运算,充要条件,逻辑联结词,全称量词与存在量词 2、函数及其表示,基本性质,指数函数、对数函数与幂函数,函数与方程,函数的应用与综合应用,常见基本初等函数值域的求法 3、导数的概念与运算,导数的应用,导数与函数不等式综合运用 4、三角函数的概念、同角三角函数的关系,诱导公式,三角函数的图像和性质,三角函数的恒等变化,解三角形 5、平面向量的基本定理和向量的线性运算,解斜三角形,向量与三角函数的综合运用 6、数列的概念及其表示,等差数列,等比数列,数列的综合应用 7、不等式的概念和性质、基本不等式,不等式的解法,二元一次不等式组与简单线性规划,不等式的综合应用 8、空间几何体的结构、三视图、直观图,空间几何体的表面积和体积,直线与面、面与面平行性质与判定,直线与面垂直,面与面垂直的判定与性质,空间中线面夹角,二面角的求法,用法向量解决空间立体几何问题(理) 9、直线与圆的位置关系,椭圆的几何性质及直线与椭圆的位置关系,双曲线的几何性质及直线与双曲线位关系,抛物线的几何性质及直线与抛物线的关系,曲线的轨迹方程问题,解析几何中的最值问题 10、计数原理,排列组合,概率与统计及期望方差的求法,二项式定理(理)
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