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更新时间：2024-04-10 08:30韩国语T2教学大纲
一、课程目的与任务
通过教学，使学生达到韩国语能力测试T2级水平。学员可以熟练掌握基础词汇约2000个，掌握基本语法约70个；日常生活中的主题：如饮食、交通出行、通话、医院、公共机关等方面，能够根据自身的需求进行较为高级的表达，能够和韩国人进行无障碍的日常交流；学员能够对中韩文化的差异进行阐述，将所学到的知识活学活用。
二、课程内容
教学主题 | 教学内容 | 教学目标 | |
1 | 介绍 | 表达无条件包含；转折背景比较的表达； 状态的形成；第三人称形容词动词化 | 能够针对职场、专业等方面进行介绍 |
2 | 韩国饮食 | 表达经历；义务性和必须性的表达； 补助词부터；谓词变副词； 请求许可和禁止 | 熟悉并掌握有关饮食及烹饪的词汇，并介绍饮食的烹饪方法 |
3 | 市场 | 表达不确定的计划和不成熟的意图； 表达尝试；表达愿望 | 掌握有关购物的词汇，并可以通过网络进行购物 |
4 | 招待 | 非敬语；表示退而求其次； 表示罗列考虑；表示决定 | 能够使用非敬语形式邀请朋友参加聚会 |
5 | 交通 | 表示是否知道；表示意图的假设； 表示相反动作或动作中断后的顺接； 表示看上去如何； | 熟知公共交通的使用方法，并能利用公共交通出行 |
6 | 公共机关 | 表示针对性；不同方面的对比； 两者择一；正规体的转折； 动作状态的持续；双重否定 | 掌握相关语法和单词，能够在银行、出入境管理局等地办理业务 |
7 | 电话 | 间接引语；委婉询问； 强烈意志；表示动作的紧密发生 | 熟悉电话用语，能使用电话进行约定和留言等 |
8 | 医院 | “ㅅ”特殊音变；情况和状况的叠加； 表示禁止；表示动词的目的和意图； 根据情况表达推测 | 描述身体的病症，能够到医院就医和取药 |
9 | 旅行 | 回忆已发生过的事情； 回忆过去持续发生的事情； 表示不确定的理由； | 描述旅行经历，并制定旅行计划、向他人推荐旅行 |
10 | 家务 | 接续词；表示程度的加深； 表示个人认为；表示两个动作、状态的并行 | 能够利用相关用语满足找房子、搬家等需求 |
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