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创新思维训练

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更新时间:2016-06-23 16:28
*讲:创新基础篇 一、思考几个问题: 1.什么是思考(思维)? 2.什么是创新? 3.为什么要创新? 4.创新的困难有哪些? 二、创新的障碍 1.外部因素 1)市场因素 2)投资因素 3)主流客户的影响 2.内部因素 1)个人因素 a)情绪 b)思维定式 c)传统知识标式 d)风险规避意识 e)恋旧 2)组织障碍 a)组织的资源 b)组织结构 c)价值观 d)文化 3.创新的3P原则 Positive 肯定 Prolific 大量的 Playful 趣味性的 第二讲:创新点的产生 *节:聚焦创新目标 两种聚焦方法 1.范围聚焦——“哪里” 2.目标聚焦——“做什么” 3.问题再定义 第二节: 创新工具演练 一、无中生有(随机输入) “无中生有”是一种针对某一问题面临一个崭新的情况,并且毫无思路时,当你思路无法打开时,帮助找到创新方法的思维工具。随机输入可以派上好用场,特别是产品和服务的创新通常就从随机输入开始。学员在一个天马行空的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。 1.新事物的创新技巧 2.示范:创新工具使用演示 3.课堂练习:管理工作难点创新 二、创意裂变(替换方案) “创意裂变”是一种针对某一问题提出更多创新解决方法的思维工具,让学员在一个无拘束的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。 1.创建多种选择的创新技巧 2.示范:创新工具使用演示 3.课堂练习:保持员工激情创新 三、自我挑战(挑战和质疑) “挑战质疑”是一种挑战某些观点、某些惯例,以及人们习以为常的某些做事方式的创新工具,挑战质疑意味着重新认识那些成熟的观点、重新审视常规的做事方法,并且挑战它们。通过对它们的挑战来产生新思想,或者发现做事的新方法。 1.卓越创新的技巧 2.示范:创新工具使用演示 3.课堂练习:营销策划的创新 四、激发运动(乾坤颠倒) “激发/运动”是一种针对一项创新遇到阻碍或被拒绝时,运用激发和运动产生新的想法和创意来达到创新目的的思维工具,让学员在一个异想天开、黑白颠倒的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。 1.挖掘新灵感的的创新技巧 2.示范:创新工具使用演示 3.课堂练习:改善绩效的创新 第三讲:创意的完善和处理 1.打破“非黑即白”的禁锢 2.平行思维的优势 1)避免对抗性思维 2)看清事物的全貌 3)保护创意的种子 3.六顶思考帽处理创意技巧(示范—演练) 1)六顶思考帽创新会议练习 2)六帽的应用方法及注意事项 4.创意产生及评估、完善流程 第四讲:产生结果 1.将处理后的创意形成行动方案 2.分享及承诺 3.如何总结出行动方案 4.设立行动目标应遵循的原则 5.针对目标制定行动计划 第五讲:创新工具应用辅导 1.辅导学员将创新制成可申报的提案 2.制作创新成果申报资料
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