语言不单是一种工具，而是一种思维的表达方式，如果用中文进行思考然后用英文表达得很地道这基本是不可能做到的，所以学习者总感觉自己说的是*式英语，外教绝对不只在于发音，而是要为孩子提供英语环境和场所，为孩子们提供把自己置身于英语环境的机会。
教材说明：《跟老外学英语》教材是朗思英语教研组经过多年的教学研究和调查，专门为需要正式系统学习英语的初学儿童设计的教程。1． 教材专门针对我国6-17岁的少年儿童学习地道英语而设计，注重英语发音及地道英语。2． 教材弥补了学生在学校所学习的中式英语记忆只记不说的英语学习方式。
教学特色：1． 全程由外籍专家授课的全英文环境。2． 十人小班，让孩子拥有更多的表达机会。3． 激励式教学，注重参与。4． 互动教学，寓教于乐。
学制结构：1． 花儿班：适合6-8岁的学生，注重培养孩子学英语的兴趣。2． 伶俐班：适合*一到*有一定英语基础的学生，让孩子能灵活运用，而不是死记硬背。3． 可然班：适合*四到*的有英语基础的学生，让孩子有自己的想法，而不是机械的回答问题。4． 乐乐班：适合*及高中学生，培养孩子将英语作为第二母语，而不是外语。
花儿班：教材：《跟外教学英语1》Unit1－Unit15
学期：3周共15次课
学时：2学时/次总计30学时
适应对象：适合6-8岁无英语基础的学生。
伶俐班：教材：《跟外教学英语2》Unit1－Unit15
学期：3周共15次课
学时：2学时/次总计30学时
适应对象：适合*一到*有一定英语基础的学生。 7-9
可然班：教材：《跟外教学英语3》Unit1－Unit15
学期：3周共15次课
学时：2学时/次总计30学时
适应对象：适合*四到*的有英语基础的学生。 9-11
乐乐班：教材：《跟外教学英语4》Unit1－Unit15
学期：3周共15次课
学时：2学时/次总计30学时
适应对象：适合*及高中学生。 12-16
结束指导：希望大家在日常生活中多说英语，为今后的学习及生活打下基础。
