教育理念—————————— · 培养自觉的观察习惯 · 培养自主的思考能力 · 培养合作的探索意识 · 培养独特的艺术素养 · 培养个性的艺术语言
教育理念解读———————— 教师在教学过程中是个辅助的角色，是以持续引导式的教学方法、尊重学生的个体性、差异性及特质性为教学的根本。通过教学过程中的互动交流、赏析思考、观察探索、个性表现等系统全面的美术课程，循序渐进的培养学生深入观察的习惯、自主思考的能力、合作探索的意识、独特的艺术素养、个性的艺术语言，打破传统美术教育的疆界，造就每一位学生不同的艺术特质。
课程内容—————————— 写生创作、技法探索、立体造型、情感表现、情景绘本、音美联想、味觉色彩、意象沙影、民族工艺、DIY服装、创意摄影、个性动漫、基础知识等多元化创作课程，让孩子懂得“美—俯拾即是”，逐渐引领学生学会自主思考、合作探索、自由创新等多种艺术语言的表达能力。
小班制教学————————— 根据2.5岁-18岁学生不同年龄特点，每班5-6人，2人开班。
班级人数的限制，让教师能够更深入的引导孩子并能持续性与学生互动。孩子在小班团体中也能够培养人际关系、相互礼让、合作交流、共同学习而非封闭的自我成长。
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运 ——美术探索思维班的的教学课程，不仅仅是美术课程，而是启发与解放学生巨大创造力的课程。
