一、坚持用英语授课。
学生来自不同的*，在语音发音方面和学习习惯法规方面都有差距此教师在授课时一定要坚持用英语教学，坚持由慢到快，努力使每位学生尽快适应高中英语学习，同时培养学生的英语思维能力，迅速培养语感。
二、兴趣是*的老师。
学生要是能保持*的学习兴趣，那英语就没有学不好的了。因此，教师在高一时培养学生的学习兴趣是非常重要的。教师要精心设计教学内容，充分利用先进的教学手段，激发学生学习激情，鼓励学生张嘴说英语，为学生提供丰富多彩的贴近生活的话题，使学生有机会说英语。
三、习惯是发展的必要前提。
基于高中阶段学习任务的加大和升学的压力，从高一起教师就要抓好学生的学习习惯的养成。教会学生课前预习，课后复习的习惯。*学生自我控制力较差，上了高中要求学生学会自我管理，安排好时间进行有效的学习。教师在授课或辅导时，作业时，都让学生进行限时练习。养成精确的时间概念。
