在我国，英语学习者为数众多，英语学习的热情，也为世界之罕见。然而，许多英语学习者由于受“证书型动机”的驱使，英语学习的效果总是事倍功半，不尽人意。
武汉新动态国际英语学校根据多年的英语教学及其研究经验，吁请英语教育工作者和英语学习者注重探寻英语学习的科学规律，转变观念，选择正确的学习策略。
提高“内隐性知识”水平
根据对武汉英语学习者调查发现，他们经常为这样一个问题所困扰：虽然花了很多时间学英语，记住了一定量的单词和语法规则，甚至拿到了英语四级、六级甚至更多的证书，为什么还是不能使用英语进行交际？出现这一问题的症结在于我们所掌握的语言知识大多只是停留在“外显性知识”的层次上，没有进行足够的知识“内化”，使之转变为“内隐性知识”。
内隐性知识，指人们所具有的但是不能明确表达出来的知识，而外显性知识就是那些我们能够正式表达出来的知识。就武汉英语学习者经过多年的学习，掌握了一定量的单词，学到了不少语法规则，这些知识大都属于外显性知识。而只有当我们具有一定的内隐性知识，才能够自然、流利地使用英语进行交际。平时我们所说的“语感”就与内隐性知识具有密切的关系。
在英语学习中，如果只靠记忆单词、做高出学习者英语实际水平的模拟题，很难获得内隐性知识，增强语感。只有加强听说、阅读、写作等各种语言技能的实践训练，在使用英语的过程中，才能获得内隐性知识，并使外显性知识不断地“内化”，真正提高语言交际能力。
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