你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。
——弗朗西斯（C.Francis）
员工激励是企业一个永恒的话题。尤其是企业中的中高层管理人员，不但要掌握激励下属的技巧，而且也要学会自我激励。
[课程对象]
企业中高层管理人员
[课程时间]
1~2天
[课程目的]
1、 帮助管理者了解基本职能；
2、 了解员工激励的意义及其重要性；
3、 掌握激励员工的*方法。
[课程大纲]
一、人力资源管理职能是每个管理者基本的职能
● 管理者是激励部属的*重要因素；
● 企业在激励员工方面存在普遍问题；
二、企业激励工作的两大层面
● 对*层管理人员的激励层面；
● 管理层员工的激励层面；
三、激励员工的理论基础
● 人行为基本心理活动过程：（内与外）刺激→需要→动机→行为→目标
● 行为科学的激励理论：
—马斯洛需求层系理论的应用；
—赫茨伯格的双因素理论的应用；
—期望理论的应用；
—公平理论的应用；
● 人性假设理论的应用；
● 皮格马利翁效应与艾奇奥尼矩阵的应用；
四、如何有效从精神方面激励员工
1、内容性激励与过程性激励
● 激励部属措施一：员工需求调查及二个目标一致
● 激励部属措施二：明确职责与设定挑战的目标；
● 激励部属措施三：用积极热情的态度对待员工；
● 激励部属措施四：如何鼓励员工挑战自我，走出“舒舍区”进入“发 展区”与“潜能区”制定目标；
● 激励部属措施五：年度员工满意度调查；
2、建立企业激励的金字塔模型
● 如何建立畏惧型激励系统；
● 如何建立责任型激励系统；
● 如何建立价值型激励系统；
3、从企业人力资源管理系统高度建立员工激励机制体系
● 建立企业激励机制的三大基础：政治基础、经济基础、文化基础；
● 某公司人力资源激励机制框架案例剖析；
五、如何从物质方面激励员工
● 设计科学、公平的企业薪酬系统；
● 责权利结合、建立科学的目标考核体系，设计公平的奖金分配机制；
六、加强企业文化建设，应用企业文化核心价值观凝聚全体员工；
七、总结 企业激励工作现状分析，制定下一步激励行动改进计划。
培训方式：● 理论讲授 ● 角色演练； ● 案例分析； ● 小组活动； ● 大组研讨；
