省团校•方圆教育学能训练中心是专业从事中*生心理健康教育和学习力潜能开发的教育机构，多年来与北京*社会学系、心理学系和相关教育机构合作，依托北京*深厚的教育科研资源，致力于成功家庭教育、青少年健康教育、中小幼学生持续学习能力的培养和训练。 中心根据《教育部关于加强中*生心理健康教育的若干意见》、以及《教育部关于加强中*生减负增效提高学习效率》等重要文件精神，结合教育学、心理学、行为科学、医学等众多*研究成果，针对青少年各阶段成长特点结合*家庭教育、学校教育的模式，成功研发了“中小幼学生心理健康干预系列课程、成功家庭教育指导系列课程、中小幼学生潜能开发及提升持续学习能力系列训课程。
课程理论：
运用世界著名教育心理学家霍华德•加德纳的“多元智能理论”以及美国著名心理学家吉尔福特的“智力因子刺激法”理论，通过科学系统而又活泼有趣的训练，全方位刺激提升注意力、记忆力，思维力、观察力，想象力和创造力；依据“非智力因子在学习过程中的重要性”理论，根据个体情绪、情感、气质、性格和意志力品质等个性化差异，调整学习需要、学习动机、学习兴趣等具有动力作用的个性心理因素。培养学习习惯、优化学习方法、提升学习品质。
参加学能6+1训练 学习效率提高5-10
学能6+1训练：
6大智力因子：
能力一：注意力是一切智力活动的基础；
能力二：观察力是发现知识的窗口；
能力三：记忆力是存储知识的仓库；
能力四：思维力是穿透现象的利剑；
能力五：想象力是思维创新的翅膀；
能力六：创造力是学习的*境界。
1大非智力因子：高品质学习习惯
让普通的孩子变优秀 让优秀的孩子更优秀
课程设置（每周1次，每次2课时）：
课程内容 课 时 上课时间（周六或周日）
*班 12课时 上午（9：00--11：00）或下午（1：00—3：00）或（3：30—5：30）
基础班 12课时 上午（9：00--11：00）或下午（1：00—3：00）或（3：30—5：30）
核心班 16课时 上午（9：00--11：00）或下午（1：00—3：00）或（3：30—5：30）
高级班 24课时 上午（9：00--11：00）或下午（1：00—3：00）或（3：30—5：30）
学能训练成长班 32课时 上午（9：00--11：00）或下午（1：00—3：00）或（3：30—5：30）
个性化一对一训练 24课时 上午（9：00--11：00）或下午（1：00—3：00）或（3：30—5：30）
课程目的：
*班：
让孩子*时间适应*生活。预防上课注意力不集中、学习习惯不正确，训练上课坐得住专心听、听过能记住、看过能记住、看过能写对的基本学习能力和具体可操作的学习习惯。
基础班：
纠正上课好动、坐不住、爱做小动作、丢三落四、任性冲动等习惯；改善学习过程中容易分心走神、作业拖拉磨蹭、考试粗心马虎等学习状态，提升注意力，提高学习成绩。
提升班：
调整大脑神经平衡能力、动作控制能力、手眼脑协调能力；提升听课、做作业等学习过程中的注意力持久能力、抗干扰能力、抗粗心能力和抗遗忘能力；培养课前预习、上课专心听讲、课后及时复习、像考试一样做作业等学习习惯。提升记忆力；提高学习成绩。
核心班：
通过强化左脑和右脑的交互作用，提升阅读写作、数学应用题审题等学习过程中多维度思维能力、想象创造能力以及发现问题和解决问题的能力。提升思维品质，提高学习成绩。
成长班：
通过心理激励、行为干预，打破消极的心理定势，植入积极的学习心理，学会正确使用大脑，激发学习潜能，明确学习目标，训练注意力、记忆力，思维力、观察力，想象力和创造力，掌握学习过程中具体可操作的学习方法和学习习惯，提升学习效率，提高学习成绩。
