赢在效率(青少年行为优化训练班热招中)
孩子的学习能力是由多方面因素组成
就如同一个装水的木桶
一个木桶能装多少水
取决于最短的一块木板
而不是最长的那块木板……
我校的学习能力优化训练体系，是以《韦氏儿童智力评测表（第四版）》，评估结果为基础，根据“数值效应模型”运用发展心理学、教育心理学和认知心理学*研究成果，为每个6-12岁儿童量身定做只属于他们自己的学习能力优化方案。
在训练过程中，提升孩子视觉接收信息的速度、语言的理解能力、逻辑思维能力、语言表达能力、注意力、记忆力和观察能力，促进孩子们提高对知识的接收效率，形成喜欢学习、学会学习的良好习惯，规划时间、赢在效率！
课程内容：
1、 知觉推理：
评估与训练儿童的推理能力、空间知觉、视觉组织等非语言推理能力。如空间思维能力部分是遗传的，部分是童年时期获得的。后天的培养，可对孩子在日后处理逻辑、推理等方面起到决定性的作用。
2、 工作记忆：
评估与训练儿童记忆能力、对外来信息的理解应用能力。好的记忆和敏锐的观察力对于有效发挥智商有重大意义。尽可能多的在大脑内装满许多信息和解决问题的策略，那么在处理实际问题时就会得心应手。
3、 加工速度：
评估与训练儿童对外界简单信息的理解速度、记录 的速度和准确率、注意力、书写能力等。日常的学习生活往往要求个体既有处理简单信息的能力，也有处理复杂信息的能力。加工速度比较慢的个体往往需要更长时间来完成日常昨夜和任务，也更容易引起大脑疲劳。
